Media accountability systems : models, proposals and outlooks

This paper analyzes one of the basic actions of SOS-Imprensa, the mechanism to assure Media Accountability with the goal of proposing a synthesis of models for the Brazilian reality. The article aims to address the possibilities of creating and improving mechanisms to stimulate the democratic press process and to mark out and assure freedom of speech and personal rights with respect to the media. Based on the Press Social Responsibility Theory, the hypothesis is that the experiences analyzed (Communication Council, Press Council, Ombudsman and Readers Council) are alternatives for accountability, mediation and arbitration, seeking visibility, trust and public support in favor of fairer media

Comunicação pública em debate : ouvidoria e rádio

Organização Fernando Oliveira Paulino / Luiz Martins da SilvaAgradecimentos Messias Melo / Boleslaw Skowronski / Lucio Haeser / David Renault da Silva/ José Geraldo de Sousa Junior / Lúcia Helena Pulino / Murilo César Ramos / Daniele Perdomo / Fernando Soares dos Santos / Ivoneide Brito de Oliveira / Jose Alves Sobrinho / Alessandro Oliveira / Carolina Farah / Marcos Gomes / Maria Luiza Busse / Luzia Helena Alves de Castro / Joseti Marques / David Silberstein / Tiago Martins / Ana Cristina Santos / Williansmar da Silva / Marcos Tavares / Edson Néri / Carlos Moraes / Josemar França / Efraim Lisboa / Joca Sanz / Ageu Cantilino / Anderson Ribeiro / Octavio Pieranti / Marco Antonio de Carvalho Moreira / Reynaldo dos Santos / Christiane Araújo Santos / Edielton Paulo / Graziele Oliveira / Samuel Faria de Abreu / Adrielen Alves / Andhreia Tavares / Luiza Inês / Walter Antônio Teixeira / Zélia Leal / Carlos Senna / Mara Régia di Perna / Jessé Costa / Jaider Ribeiro de Amorim / Célio Antonio / Leleco Santos / Vânia Vieira / Patrícia Borges / Laureana Telles / CAO-Rádio MEC / SOARMEC / Central do Ouvinte/ Arquivo Rádio Nacional do Rio de Janeiro/ Joaquim Monteiro / Lacy Barca e todas as pessoas que contribuíram com a parceria UnB e EBC.Projeto Gráfico Patrick Cassimiro / Thiago Lima / Mariana Pizarro / Miryan RodriguesRevisão Regina Marques / Simone Garcia / Fernando Oliveira Paulino / Luiz Martins da SilvaApoio Técnico Juliana Soares MendesEste livro é resultado de atividades desenvolvidas em parceria por profissionais da Empresa Brasil de Comunicação com professores e estudantes da Universidade de Brasília. Entre 2008 e 2012, a Ouvidoria da Empresa Brasil de Comunicação (EBC) contou com a participação de universitários no acompanhamento e no diálogo da programação transmitida por emissoras públicas de rádio (Nacional de Brasília AM e FM, Nacional do Rio de Janeiro, Nacional da Amazônia, MEC AM, MEC FM e MEC Brasília)

Risco do chikungunya para o Brasil

o objetivo deste estudo foi mostrar, com base na literatura sobre o tema, o potencial de dispersão e estabelecimento do vírus chikungunya no brasil. O vírus chikungunya, um Togaviridae do gênero Alphavirus, atingiu as Américas em 2013 e, no ano seguinte, mais de um milhão de casos foram notificados. No Brasil, foi registrada transmissão autóctone no Amapá e Bahia, mesmo durante o período de baixo índice pluviométrico, expondo ao risco de propagação do vírus todo o território nacional. Historicamente, o Brasil é infestado por Ae. Aegypti e Ae. Albopictus, também vetores do dengue. É possível que o chikungunya se dissemine, sendo importante que medidas sejam tomadas para evitar que o vírus se torne endêmico no País. A adequada assistência a pacientes com febre de chikungunya requer treinamento de clínicos, reumatologistas, enfermeiros e especialistas em diagnóstico laboratorial. Até novembro de 2014 foram notificados no Brasil mais de 1.000 casos da virose. Estudos experimentais em modelos animais devem ser realizados para conhecer a dinâmica da infecção e a patogenia, bem como identificar mecanismos fisiopatológicos que possam contribuir para identificar drogas com efeito sobre o vírus. São necessários ensaios clínicos para identificar a relação causal do vírus com sérias lesões observadas em diferentes órgãos e nas articulações. Na ausência de vacinas ou drogas efetivas contra o vírus, a única forma de prevenir a doença é atualmente o controle vetorial, o que também reduzirá o número de casos de dengue.This study aimed to show, based on the literature on the subject, the potential for dispersal and establishment of the chikungunya virus in Brazil. The chikungunya virus, a Togaviridae member of the genusAlphavirus, reached the Americas in 2013 and, the following year, more than a million cases were reported. In Brazil, indigenous transmission was registered in Amapa and Bahia States, even during the period of low rainfall, exposing the whole country to the risk of virus spreading. Brazil is historically infested by Ae. aegypti and Ae. albopictus, also dengue vectors. Chikungunya may spread, and it is important to take measures to prevent the virus from becoming endemic in the country. Adequate care for patients with chikungunya fever requires training general practitioners, rheumatologists, nurses, and experts in laboratory diagnosis. Up to November 2014, more than 1,000 cases of the virus were reported in Brazil. There is a need for experimental studies in animal models to understand the dynamics of infection and the pathogenesis as well as to identify pathophysiological mechanisms that may contribute to identifying effective drugs against the virus. Clinical trials are needed to identify the causal relationship between the virus and serious injuries observed in different organs and joints. In the absence of vaccines or effective drugs against the virus, currently the only way to prevent the disease is vector control, which will also reduce the number of cases of dengue fever

PRODUÇÃO DA BIBLIOTECA DIGITAL DO IBICT SOBRE INTERSECCIONALIDADE E SABERES DOCENTES

Dialogar acerca do panorama da produção do conhecimento sobre o uso da interseccionalidade como parte dos saberes docente, nos bancos de dissertações e teses publicados na Biblioteca Digital do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), consolida-se foco do presente manuscrito. A abordagem do diálogo proposto centra-se nos estudos pós-críticos em educação por se propor relacionar diferenças e ato de ensinar. Utiliza-se, para isso, a pesquisa bibliográfica, especialmente o recurso do estado da arte, a partir da junção dos descritores: interseccionalidade e saberes docentes. Com estes dados, pretende-se levantar, tabular, periodizar e caracterizar as contribuições das dissertações e teses das áreas filtradas. Dos dados, conclui-se que são inovadores os diálogos da interseccionalidade como recurso metodológico promotor de práticas de ensino que reconheça as possibilidades de se alcançar contextos pedagógicos e curriculares preocupados com os direitos humanos, diferenças e a desconstrução de vias de subalternidades

APREDIZAGEM EM A??O - UMA AN?LISE DO PROCESSO DE APRENDIZADO NA UNISIGMA CONSULTORIA

Um gerente aprendiz ? aquele que procura refletir sobre as suas experi?ncias na a??o profissional. O processo de aprendizagem est? intimamente vinculado ? constru??o de um processo de renova??o de valores, atitudes e conduta profissional (SILVA, 2009). Com o objetivo de identificar o processo de aprendizado na UniSigma Consultoria ? Empresa J?nior, avaliou-se o conjunto de atividades realizadas na elabora??o de projetos externos, processo ao qual a empresa fornece servi?os e produtos aos seus clientes. Em rela??o aos aspectos metodol?gicos utilizados, a natureza foi aplicada e, quanto aos objetivos, a pesquisa foi explorat?ria. Realizou-se pesquisa bibliogr?fica e a coleta de dados foi feita atrav?s de entrevistas semiestruturadas n?o dirigidas, com membros da UniSigma Consultoria que estiveram diretamente relacionados com o processo de elabora??o de projetos externos e os pontos coletados foram, sobre esse processo, foram a forma que o processo ocorria, o aprendizado envolvido nele e as barreiras para o aprendizado. Quanto ao processo de elabora??o de projetos externos, pode-se verificar que houve mudan?as no processo em si, ao longo dos anos, com o incremento de novas etapas no processo que auxiliaram na retroalimenta??o do processo. As situa??es de aprendizado ocorreram sobre as ?ticas de mudan?a, aquisi??o, compreens?o e processo. A barreira para o aprendizado encontrada foi a falta de uma comunica??o eficaz entre as gest?es para a fixa??o do conhecimento obtido de uma gest?o para outra. O estudo realizado p?de contribuir para o estabelecimento de um melhor v?nculo entre Empresa J?nior e Institui??o de Ensino para fortalecimento de ambas, com a continuidade e solidifica??o do projeto Empresa J?nior como forma de ofertar aos estudantes um ambiente de aprendizado

Analysing Symbolic Regression Benchmarks under a Meta-Learning Approach

The definition of a concise and effective testbed for Genetic Programming (GP) is a recurrent matter in the research community. This paper takes a new step in this direction, proposing a different approach to measure the quality of the symbolic regression benchmarks quantitatively. The proposed approach is based on meta-learning and uses a set of dataset meta-features---such as the number of examples or output skewness---to describe the datasets. Our idea is to correlate these meta-features with the errors obtained by a GP method. These meta-features define a space of benchmarks that should, ideally, have datasets (points) covering different regions of the space. An initial analysis of 63 datasets showed that current benchmarks are concentrated in a small region of this benchmark space. We also found out that number of instances and output skewness are the most relevant meta-features to GP output error. Both conclusions can help define which datasets should compose an effective testbed for symbolic regression methods.Comment: 8 pages, 3 Figures, Proceedings of Genetic and Evolutionary Computation Conference Companion, Kyoto, Japa